2020年07月22日
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玉山文教基金會支持「線上數位閱讀專題探究競賽」 培養孩子的網路自主學習能力

由玉山文教基金會支持贊助的「109年度國民中小學線上數位閱讀專題探究競賽」,共有來自全台國中小366支學生隊伍,1,323位優秀學生報名參加...

由玉山文教基金會支持贊助的「109年度國民中小學線上數位閱讀專題探究競賽」,共有來自全台國中小366支學生隊伍,1,323位優秀學生報名參加,歷經三個月的線上數位閱讀探究歷程,從進入決賽的國中小各20組隊伍中,各選出3組特優及優等隊伍獲頒獎項。

玉山文教基金會為培養學生透過數位閱讀,分組合作學習,進行探究的歷程,幫助學生發展數位自學力,當台灣閱讀文化基金會提出舉辦活動構想時,即全力支持與共同推廣。今年最特別的是,還有離島的隊伍報名,來自澎湖縣的七美國中,於159支國中隊伍嶄露頭角,以探討「七美島海灘上的垃圾」為主題,獲得評審青睞,取得進入決賽資格,澎湖縣政府還特別編列經費提供交通住宿,讓七美國中師生順利至臺灣本島參加決賽。

競賽參加對象為全台公私立國民中小學四至九年級學生,分為國中組及國小組,每隊由3至4名學生組隊參加,並有1至2位的指導老師,從決定探究題目到完成專題探究報告,歷經三個月的期間,選出國中組及國小組各20隊晉級進入總決賽,進行現場發表和接受評審問答。決賽隊伍在發表時,不僅展現自信風采,也與評審對答如流,最後特優隊伍分別由新竹縣竹北國中、基隆市明德國中、高雄市大仁國中及嘉義市嘉義大學附設實驗國小、新北市新莊國小、新北市廣福國小組成的隊伍脫穎而出。

各小隊的隊名都別具巧思,看得出學生的用心與投入。線上探究的題目五花八門,許多小隊選擇與自己生活息息相關的時事,例如病毒、傳染病及防疫等主題,進而衍生消毒產品的評比。另外,對於生態保育也深感興趣,其中瀕危動物─石虎,更是國中、國小隊伍不約而同所探究的議題。還有,現在最夯的數位趨勢,例如AI人工智慧、3C產品、網路交友…等,也是各小隊特別關注的主題。

玉山文教基金會亦期望經過這次的學習歷程,學生們不只學到團隊合作的精神,也學會自主學習、價值判斷及批判思考的能力,成為新世代的「數位閱讀小達人」。