
閱讀課時,學生運用平板登入高市圖喜閱網平台,進行電子書閱讀,閱讀之後再進行高雄市喜閱網的PIRLS閱讀四層次的闖關,提升閱讀理能力,提升學生數位閱讀能力,以及閱讀思考力。

學生利用平板在 LoiLoNote 上進行生字練習、句子接龍或段落摘錄,達成即時反饋。

高年級課後補救教學使用(例:以Kahoot太空冒險模式)。

校內玉山圖書館:充實數位閱讀資源(提供線上電子書閱讀、閱讀資源搜尋)並協助學生參與本市閱讀活動喜閱網線上闖關。

全班一起使用玉山數位書箱平板,運用hiteach進行課堂互動學習,每個孩子都是學習主體,每個孩子的任務成果,都能被大家看見,每個人都能看到大家的完成度,教師也能直接看到答題內容,互動性非常高,提升學生的學習動機。





















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